Nuestro plan de plurilingüismo ocupa un lugar significativo en nuestro Proyecto Educativo de Centro y, como no puede ser de otra manera, en nuestras planificaciones. Entendemos que en la actualidad el perfil competencial de nuestro alumnado al salir del colegio requiere de una notable formación en idiomas y para ello destinamos todos los recursos necesarios.
La enseñanza del idioma es lo más natural posible. El proceso de aprendizaje es similar al de la lengua materna. Es decir, este aprendizaje se realiza a través del propio idioma, primando el aspecto comunicativo sobre el formal. Cuando hablamos del aspecto formal, nos referimos a la parte gramatical y de vocabulario.
En la etapa de infantil la exposición al idioma es superior a un tercio de la jornada escolar.
En Primaria nos seguimos enfocando en el aspecto oral de la lengua. Buscamos que nuestro alumnado tenga soltura e iniciativa para manejarse con el idioma y lo hacemos a través de presentaciones orales, pequeños proyectos y otro tipo de actividades que impliquen interacción en clase.
La lengua extranjera también sirve como vehículo para el aprendizaje de otras materias (Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física…) mediante una metodología CLIL que regula tanto el tratamiento de estos conocimientos como su enseñanza en una lengua no materna. De las 28 horas semanales, 10 son en inglés de 1º a 4º de primaria, mientras que en 5º y 6º son 11 horas semanales.
En esta etapa educativa contamos con aulas de desdoble para la enseñanza de idiomas que nos permiten dividir al alumnado en mayor número de grupos.
También integramos el idioma extranjero como lengua vehicular en el aprendizaje de otros contenidos, en concreto en las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y EATP/Tecnología. Además, nuestro alumnado cuenta con una hora semanal de conversación con un profesor nativo.
Potenciamos nuestras actividades complementarias en materia de intercambios con sólidas alianzas con colegios pertenecientes a las tres lenguas impartidas en nuestro currículo (francés: Colegio Maristas Montalembert de Toulouse; alemán: Ellenrieder Gymnasium de Konstanz e inglés: Woodbridge School en Suffolk).
Igualmente a través del Open Day el colegio oferta y propone a las familias estancias prolongadas en el extranjero. Como novedad a partir del curso 2017/2018 incrementamos y complementamos esta oferta con los Ministays, estancias semanales con familias autóctonas sin intercambio posterior de alumnado.
Además del inglés, integramos en nuestro currículo el francés o el alemán. Ambas lenguas se comienzan a ofertar como segundo idioma a partir de 4º de primaria junto a una tercera opción: CLIL English (asignatura que fortalece las destrezas comunicativas en inglés).
Esta optatividad en el currículo, con el fin de que no impacte en el resto de áreas, implica que en 5º y 6º de Primaria tengamos una ampliación de 3 horas/semana en la franja de mediodía.
Facilitamos a nuestro alumnado la posibilidad de preparar y realizar exámenes oficiales. Estas certificaciones pueden realizarse con la Escuela Oficial de Idiomas de Navarra y también a través de Cambridge gracias a nuestro acuerdo de colaboración con la empresa examinadora CLEN College. Cabe destacar que todo ello se realiza en el propio centro, sin necesidad de desplazamiento.
