En la etapa de Educación Secundaria (ESO) ponemos fin a la educación obligatoria. Al terminar este período de 4 años nuestro alumnado debe decidir entre continuar sus estudios en Bachiller u optar por la Formación Profesional. Somos un centro orientado a la Universidad y por ello promovemos y preparamos a nuestros jóvenes para la realización del Bachillerato.
de las distintas necesidades del alumnado.
basado en el buen trato y el respeto.
potenciando experiencias en el extranjero.
a través de una propuesta integradora.
de las distintas necesidades del alumnado.
basado en el buen trato y el respeto.
potenciando experiencias en el extranjero.
a través de una propuesta integradora.
de las distintas necesidades del alumnado.
basado en el buen trato y el respeto.
potenciando experiencias en el extranjero.
a través de una propuesta integradora.
Fieles a nuestro estilo educativo basado en valores como la presencia y la cercanía, damos especial importancia a la atención individualizada de nuestro alumnado. En la etapa de secundaria podemos destacar los siguientes aspectos:
En las asignaturas de matemáticas, lengua e inglés (materias seleccionadas por ser la base para el aprendizaje de otras áreas) desdoblamos los grupos para adaptarnos a los distintos niveles que podamos encontrar. De este modo, de cada 2 aulas formamos 3 grupos, mejorando sustancialmente el aprendizaje de nuestro alumnado.
Además del tutor o tutora de aula existe otro individual para cada alumno/a. Implicamos a todo el profesorado en esta labor, de modo que todos nuestros docentes de secundaria son a su vez tutores. De esta forma logramos una mejor atención ya que cada profesor/a tiene un grupo más reducido de alumnos/as para acompañar.
Elaboración, aplicación y seguimiento de planes individuales para el alumnado con necesidades educativas especiales y altas capacidades. Elaborados por el profesorado y dirigidos por el departamento de Orientación escolar.
Damos gran importancia a la innovación educativa para dotar a nuestro alumnado de las mejores herramientas y recursos para su futuro.
Integración de dispositivos portátiles Chromebook en toda la etapa (de 1º a 4º de ESO).
Implantamos el aprendizaje cooperativo en el aula para mejorar significativamente nuestro proceso educativo gracias a la colaboración e interacción entre el alumnado. Dividimos la clase en grupos pequeños pero heterogéneos, para que los alumnos y alumnas trabajen entre sí de forma coordinada.
A través de la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos o PBL en sus siglas en inglés) el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje. Trabajan en equipos cooperativos de forma coordinada. Se trata de proyectos basados en supuestos reales y con un sentido práctico, tanto en la investigación como en la solución al problema que se les plantea.
Desarrollamos esta metodología de Aprendizaje Servicio Solidario en las etapas de infantil, primaria y bachillerato y hemos comenzado su implantación en secundaria a partir del curso 2022/2023.
En el área de Ciencias Sociales llevamos a cabo experiencias de gamificación en el aula, como por ejemplo el aprendizaje de la Historia a través de videojuegos, incrementando la motivación, atención y diversión del alumnado.
Potenciamos unas relaciones personales satisfactorias a través de un buen clima de convivencia entre el alumnado y también con el profesorado, sustentado en el respeto y el buen trato entre toda la comunidad educativa. Favorecemos de esta forma el desarrollo integral de la persona teniendo en cuenta los valores propios y diferenciadores de nuestro centro.
Por otra parte continuamos con el despliegue del Programa Kiva de convivencia y prevención del acoso escolar iniciado en la etapa de educación primaria.
Inscripción a nuestras jornadas de puertas abiertas de cara al proceso de admisión/matriculación en colegios públicos y concertados de Educación Secundaria en Pamplona y Navarra.
